俞璇老师 全部课程
质量类经典课程

质量管理体系审核 及 质量问题识别与改善 × AI

质量类经典课程课程时长 2 天可按企业需求定制

课程背景

本课程由中国第十位ASQ黑带大师俞璇老师融合创新主讲,以质量问题全流程闭环解决为核心,结合质量管理体系审核的实用方法,完整覆盖新老QC七大手法——14个经典质量管理工具及全套实战改善流程。 课程将体系审核作为发现问题的重要手段,重点强化问题识别、分析、改善与标准化控制的实战能力,彻底解决企业"问题反复发生、改善流于形式"的痛点。 课程内容全部来自俞璇老师20年企业质量管控与咨询实战经验,工具讲解与案例深度结合,全程穿插大量实操演练,确保学员学完就能用、用了就见效,是企业质量骨干必备的核心实战课程。

课程收益

授课方式

讲师讲授+案例分析+分组研讨+角色扮演+沙盘体验+情景模拟+实操演练

课程大纲

上午:质量管理体系审核核心方法

第一讲:质量管理体系基础与审核核心价值
质量的概念及质量观的演变
什么是质量
质量管理的沿革历程
"质量是检验出来的-生产出来的-设计出来的"三个时代
狭义小质量观与广义大质量观的对比
质量意识及其在企业中的核心作用
质量管理体系核心框架与审核本质
ISO9001核心逻辑与运行目标
体系审核的唯一目的:发现真实问题、推动持续改进
体系与现场改善的关系:体系是框架,改善是落地
《标准化法》核心实用要点
企业标准的分类与制定要求
标准化在质量控制与改善中的作用
审核中常见的标准化问题识别
第二讲:内部质量审核核心实用技能
审核全流程极简梳理
审核的三个核心阶段:准备-现场-整改
内部审核与外部审核的区别与关注点
审核准备核心工作
审核计划的编制要点
审核检查表的快速编制方法(附通用模板)
现场审核核心技巧
如何通过"看、问、查"发现真实问题
常见问题的识别要点与取证方法
不符合项的简单判定与描述规范
审核结果的转化与应用
如何将审核发现转化为改善课题
不符合项整改的基本要求

下午:质量问题识别与现状分析

第三讲:质量问题识别与分级管理
问题分析与解决的核心理念
PDCA与SDCA的关系及应用
PDCA的两类典型错误与规避方法
现象和问题的本质区别
问题的冰山理论:从表象到根源
企业问题反复发生的核心原因
质量问题的多维度识别方法
现场巡检识别法:关键控制点与异常识别
数据监控识别法:过程波动与异常预警
客户反馈与投诉识别法
体系审核与过程审核识别法
质量问题的分级与优先级排序
按严重度、紧急度、发生频度分级
问题上报与快速响应机制
多重投票法:多问题优先级排序工具
第四讲:现状调查与数据收集工具实战
数据收集的核心原则与要求
数据的分类与特性
质量数据的收集方法与注意事项
数据收集计划的制定
核心现状分析工具实战
检查表:记录用与检查用检查表的制作要点
层别法:分层原则与8种常用分层方法(结合MECE原则)
帕累托图:80/20法则应用与关键问题锁定
头脑风暴:4个核心规则与组织步骤
亲和图:发散思维与问题分类整理
关联图:复杂多因素问题的因果关系梳理
用Excel/Minitab快速生成分析图表
临时对策制定与实施
临时对策的核心目的与制定原则
临时对策的验证与风险防控
力场分析:对策实施的阻力与助力分析
实操演练:典型质量问题的现状调查与临时对策制定

上午:根本原因分析与对策制定

第五讲:根本原因分析核心逻辑与工具实战
根本原因分析的基本步骤
从表面原因到中间原因再到根本原因
根因分析的常见误区与规避方法
核心根因分析工具实战
鱼骨图:生产制造类与服务管理类问题的架构设计
5Why法:层层递进挖掘根本原因(与鱼骨图结合运用)
系统图:原因型与对策型系统图的绘制与应用
矩阵图:因果分析矩阵与优选矩阵的使用方法
散布图:变量相关关系的识别与验证
矩阵数据分析法:多维度数据的综合分析
FMEA潜在失效模式分析:事前预防与根因预判
要因验证与确认
要因的定义与判定标准

课程大纲简版

本页为课程要点版,含课程背景、课程收益、课程对象与两级大纲。A4 两页的课程大纲简版(PDF)可直接下载或转发给需求方。

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